TỪ NGÀNH DƯỢC ĐẾN MỘT LỰA CHỌN KHÁC
Trước thời điểm dịch COVID-19, cô Quỳnh làm việc trong lĩnh vực dược tại TP.HCM. Công việc khi ấy đang phát triển thuận lợi, cuộc sống đã có một quỹ đạo tương đối ổn định. Tuy nhiên, những biến động do dịch bệnh khiến cô quyết định rời thành phố, trở về quê hương Phước An.
Sự trở về ban đầu xuất phát từ hoàn cảnh, nhưng sau đó lại trở thành điểm khởi đầu cho một hướng đi hoàn toàn khác.
Bên cạnh chuyên môn dược, Quỳnh vốn có mối gắn bó lâu dài với âm nhạc. Cô tham gia sinh hoạt ca đoàn và đảm nhiệm vai trò ca trưởng. Việc thường xuyên hướng dẫn tập hát, tổ chức hoạt động tập thể và tiếp xúc với các tác phẩm thánh ca giúp cô nhận ra rằng muốn đi sâu hơn với âm nhạc, niềm yêu thích thôi chưa đủ. Người hướng dẫn cần có nền tảng kiến thức, kỹ năng thực hành và phương pháp truyền đạt được xây dựng một cách có hệ thống.
Từ suy nghĩ đó, cô tìm đến học piano với thầy An Piano.
Thay vì lựa chọn cách học nhanh một số tác phẩm để phục vụ nhu cầu trước mắt, Quỳnh bắt đầu từ những nội dung nền tảng: đọc bản nhạc, tiết tấu, kỹ thuật ngón, kiểm soát âm thanh, pedal, hòa thanh, cấu trúc tác phẩm, phương pháp luyện tập và tư duy sư phạm.
Với một người trưởng thành đã có nghề nghiệp riêng, việc trở lại vị trí của một học viên, kiên trì sửa từng lỗi nhỏ và dành thời gian cho những bài tập cơ bản không phải điều dễ dàng. Tuy nhiên, chính thái độ học tập nghiêm túc ấy đã tạo nên nền móng chuyên môn cho hướng đi sau này.
TỪ LỚP HỌC NHỎ ĐẾN GẦN 100 HỌC VIÊN
Cuối giai đoạn dịch bệnh, khi nhận thấy nhu cầu học nhạc của trẻ em tại quê nhà, cô Quỳnh quyết định mở một lớp piano nhỏ tại Phước An.
Ý tưởng ban đầu khá giản dị: tạo thêm một không gian để trẻ em địa phương có cơ hội tiếp cận với piano thuận lợi hơn, được học kiến thức nền tảng và nuôi dưỡng khả năng cảm thụ nghệ thuật.
Từ số lượng học viên ban đầu, lớp học từng bước phát triển. Đến nay, Quỳnh Piano có gần 100 học viên, phần lớn do chính cô Quỳnh trực tiếp đứng lớp.
Quy mô ấy không chỉ cho thấy nhu cầu học piano ngày càng rõ nét tại khu vực mà còn phản ánh niềm tin được tích lũy trong một quá trình đủ dài. Với giáo dục nghệ thuật, số lượng học viên có thể tăng nhanh trong một giai đoạn, nhưng để duy trì được sự ổn định, yếu tố quyết định vẫn là chất lượng giảng dạy và khả năng tạo ra tiến bộ thực tế cho người học.
Tại Quỳnh Piano, việc học không dừng ở mục tiêu chơi được một vài bản nhạc. Cô Quỳnh chú trọng khả năng đọc bản nhạc, giữ nhịp, kỹ thuật ngón, kiểm soát âm thanh, thói quen luyện tập và khả năng hoàn thiện tác phẩm.
Khi học viên tiến bộ, yêu cầu cũng được nâng dần: từ chơi đúng đến biết xử lý sắc thái, xây dựng câu nhạc, lắng nghe tiếng đàn và thể hiện tinh thần tác phẩm.
Sự chuyển dịch từ “biết chơi đàn” sang “biết học âm nhạc” chính là một trong những điểm quan trọng của quá trình đào tạo lâu dài.
THÁNG 8/2025 – DẤU ẤN CỦA MỘT SÂN KHẤU ĐƯỢC ĐẦU TƯ BÀI BẢN
Một dấu mốc đáng chú ý trong hành trình phát triển của Quỳnh Piano là chương trình piano dành cho học viên được tổ chức vào tháng 8/2025.
Không đơn thuần là một buổi báo cáo kết quả học tập, chương trình được chuẩn bị khá công phu từ lựa chọn tác phẩm, luyện tập, tổ chức sân khấu đến xây dựng trải nghiệm biểu diễn cho từng học viên.
Với sự đầu tư nghiêm túc và tâm huyết của người tổ chức, chương trình diễn ra thành công, tạo được ấn tượng đối với phụ huynh, học viên và người tham dự. Nhưng giá trị quan trọng hơn nằm ở chỗ sân khấu ấy đã biến quá trình học tập trong phòng đàn thành một trải nghiệm nghệ thuật thực tế.
Đối với người học piano, khoảng cách từ phòng tập đến sân khấu không chỉ là vấn đề kỹ thuật.
Một học viên có thể chơi ổn định trong môi trường quen thuộc nhưng vẫn dễ mất tập trung khi đứng trước ánh sáng sân khấu, khán giả và áp lực phải hoàn thành tác phẩm trong một lần trình diễn. Vì vậy, việc được biểu diễn thường xuyên giúp các em rèn khả năng kiểm soát tâm lý, sự tập trung, bản lĩnh và tác phong sân khấu.
Show diễn tháng 8/2025 vì thế không chỉ là một sự kiện đẹp về hình thức, mà còn cho thấy cách Quỳnh Piano nhìn nhận hoạt động biểu diễn như một phần của đào tạo.
Học viên không chỉ học để hoàn thành bài, mà còn được chuẩn bị để bước lên sân khấu, đối diện với áp lực và tự chịu trách nhiệm với phần trình diễn của mình.
10 THÍ SINH – 10 GIẢI THƯỞNG
Từ nền tảng chuyên môn cùng việc chú trọng trải nghiệm sân khấu, học viên Quỳnh Piano từng bước tham gia các sân chơi piano có quy mô toàn quốc.
Tại kỳ Liên hoan Piano toàn quốc gần đây, trung tâm có 10 học viên tham dự và cả 10 em đều đạt giải, gồm:
1 Giải A – 3 Giải B – 3 Giải C – 3 Giải Triển vọng.
Tỷ lệ 10/10 thí sinh được ghi nhận là một kết quả đáng chú ý đối với một cơ sở đào tạo nghệ thuật tại địa phương.
Tuy nhiên, nếu chỉ nhìn vào số lượng giải thưởng sẽ chưa phản ánh đầy đủ giá trị của kết quả này.
Một cuộc thi hay liên hoan chuyên môn còn là môi trường đối sánh để giáo viên kiểm chứng phương pháp đào tạo và học viên nhận diện năng lực của mình. Từ kỹ thuật, tiết tấu, âm sắc, cách xử lý tác phẩm đến tâm lý và phong thái sân khấu đều được đặt trong một bối cảnh đòi hỏi tính ổn định cao hơn phòng tập thông thường.
Theo cách nhìn đó, kết quả 10/10 học viên đạt giải cho thấy quá trình đào tạo tại Quỳnh Piano đã bước đầu tạo được tính đồng đều. Thành tích không tập trung vào một cá nhân riêng lẻ mà được phân bổ ở nhiều mức giải, phản ánh khả năng phát triển của cả nhóm học viên tham dự.
TỪ MỘT LỰA CHỌN CÁ NHÂN ĐẾN GIÁ TRỊ CỘNG ĐỒNG
Hành trình của cô Quỳnh có sự giao thoa khá đặc biệt giữa những lĩnh vực tưởng như khác nhau.
Từ ngành dược, cô mang vào công việc giảng dạy sự cẩn trọng, tính chính xác và thói quen làm việc theo quy trình. Kinh nghiệm đảm nhiệm vai trò ca trưởng giúp cô có thêm khả năng tổ chức tập thể, cảm nhận âm nhạc và kết nối với người học. Quá trình học piano bài bản tiếp tục bổ sung nền tảng chuyên môn để cô từng bước hoàn thiện năng lực sư phạm.
Quỳnh Piano không hình thành từ một dự án quy mô lớn hay một chiến lược quảng bá rầm rộ. Cơ sở phát triển từ từng giờ đứng lớp, từng học viên, từng chương trình biểu diễn và những kết quả được tích lũy theo thời gian.
Nhìn lại chặng đường đã qua, có thể nhận ra một trình tự tương đối rõ: học tập nghiêm túc – xây dựng lớp học – định hình phương pháp – tạo môi trường sân khấu – tham gia hoạt động chuyên môn – kiểm chứng bằng kết quả.
Từ một dược sĩ đang có công việc thuận lợi tại TP.HCM đến người trực tiếp giảng dạy gần 100 học viên piano tại quê nhà là một khoảng cách không ngắn.
Nhưng điều đáng nói hơn là từ lựa chọn cá nhân ấy, ngày càng nhiều trẻ em tại Phước An có thêm cơ hội tiếp cận với piano một cách bài bản, được bước lên sân khấu, được thử sức tại những sân chơi lớn và từng bước xây dựng sự tự tin thông qua âm nhạc.
Những giải thưởng có thể là những dấu mốc dễ nhìn thấy nhất. Tuy nhiên, giá trị dài hạn của Quỳnh Piano nằm ở khả năng tạo dựng một môi trường nơi học viên được học nghiêm túc, được trải nghiệm thực tế và được trưởng thành qua từng giai đoạn.
Đó cũng là cách một lớp học nhỏ sau mùa dịch từng bước tạo nên dấu ấn riêng trong đời sống âm nhạc tại Phước An.
